特色劳动技能培训课第二课

5月20日，在和展A213我院组织召开了“教学相长，衍纸生‘花’”特色劳动教育技能培训课第二课，此次课程旨在展示与交流上节课布置的实践作业。

在课堂上，各个小组对自己的创意作品进行了详细介绍，包含创意来源、小组分工、制作手法以及背后的深刻含义。此次的作品以花卉为主题，十组作品大致分为两类，作品《菊》《梅》《四君子》《大丽花之都》《桃李满园》《小满》将花卉与中国传统文化相结合，用衍纸的技法表现中国诗词文化的浪漫和文人的高尚情操，其中王一鸣等人制作的衍纸画作品《菊》灵感来源于陶渊明《饮酒》中“采菊东篱下，悠然见南山”一诗，疫情当下，呼吁大家要探访自己的内心，要保持“采菊东篱下”的心境，会有“悠然见南山”的自得与快乐；作品《扎根》《彩藤花》《圣罗兰之花》《清凉夏日》等，则表达了对未来美好生活的向往与憧憬，其中马秋雨等人的衍纸画作品《清凉夏日》中蓝雪花花色淡雅，炎热的夏日给人以清凉的感觉，紫罗兰象征着永恒的美和爱，更象征了盛夏的清凉，小雏菊和金丝皇菊虽然都是菊花，但却意义不同，寓意能在这个夏天得到属于自己夏日的一份清凉邂逅，有惊喜，有心动，有人一起吹晚风。

习近平总书记强调，要加强对中国传统文化的挖掘和阐发，使中华文化最基本的文化基因与当代文化相适应、与现代社会相协调。习近平总书记的讲话对传承和弘扬中华优秀传统文化点名了方向。我院在特色劳动技能培训课当中，一直在引导学生用作品展示中华优秀传统文化的魅力，作品颜色美、设计佳只是外在的，更重要的是要有丰富的内涵，作品也要具有“表里如一”的君子品德。我院会继续将这一理念贯穿劳动教育课的始终，在培养良好劳动品格的同时，讲好中国优秀文化故事。